Fundamentos Tecnológicos de los Computadores - Prácticas
Ingeniería Informática

Profesores

• Andrés Roldán Aranda
• Susana Cuadros Chaves
• Fco. Martínez Carricondo

Centro de Entrega de Prácticas

• C.E.Prácticas para Fundamentos Tecnológicos de los Computadores

Planificación de prácticas:

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Proyectos de Clase: "Innovaciones tecnológicas que cambiaron el mundo"

1. Receptor de Radio. Alumno: María del Mar San Ginés Ruiz
2. Terminal Telefonía Móvil. Alumno: Jorge León Fernández
3. Cámara de Fotos. Alumno: José Juan Cruz Gutierrez
4. Internet-Red de comunicaciones. Alumno: Olmo Jiménez Alaminos
5. Amplificadores Audio. Alumno: Ángel Costela Sanmiguel
6. Sistema de Posocionamiento Global - GPS. Alumno: Jaime Torres Benavente
7. Máquina Enigma. Alumno: Ana Ferreira Blanco
8. Pólvora. Alumno: Patricia Ayal a
9. Circuito Integrado. Alumno: Javier Romera Trujillos
10. Reproductor de audio portátil. Alumno: Cristina Sánchez Gamarro
11. Libro. Alumno: José Angel Carvajal
12. Sistemas de Almacenamiento Masivo de Datos. Alumno: Daniel Bellido Pérez
13. Código de Barras. Alumno: Juan Antonio Aldea Armenteros
14. Máquinas de Videojuegos. Alumno: Hatim Azaryah
15. Baterías. Alumno: Alejandro Cantarero Gualda
16. RADAR. Alumno: Antonio M. Gutierrez Martinez
17. Circuitos Impresos. Alumno: Ignacio Machado
18. SPUTNIK - El primer Satélite artificial. Alumno: Alberto García Fuentes
19. El automóvil. Alumno: Benkarim Mohamed Oualid
20. Motores Eléctricos. Alumno: Jahiel Jerónimo Ramírez
21. Receptor Televisión. Alumno: Esperanza Jiménez Ávil
22. El transistor Bipolar. Alumno: Borja Molina
23. Cemento. Alumno: Francisco José Raya García.
24. El Avión. Alumno: Francisco Miguel Dios Buitrago
25. Motor de Explosión. Alumno: Juan Traverso Viagas
26. Ecografía. Alumno: Fco. Farfan Contreras
27. La Imprenta. Alumno: José María González Quile
28. Ascensor. Alumno: Nurdín Al Allaf.
29. Microprocesador. Alumno: Ricardo Cañuelo Navarro
30. Máquina de Vapor. Alumno: Emilio Manuel Pérez Sánchez
31. Autogiro. Alumno: Antonio Melgarejo Segura
32. Binóculos. Alumno: Miguel Ángel Díaz López
33. Cintas Magnética Cassete. Alumno: Valentín Corral García
34. Grabación/Reproducción Música en Discos Vinilo . Alumno: Manuel Maldonado Morcillo
35. Calculadora portátil. Alumno: Eleuterio Risoto Roldán
36. Central Eléctrica Nuclear. Alumno: Luis García Fuentes.
37. LASER. Alumno: Juan Hernández García
38. Fibra Óptica. Alumno: Blanca Lopez Miras
39. Reproductores Vídeo en Cinta. Alumno: Cristóbal Jesús Cea Garmendi
40. Reloj de pulsera. Alumno: Alejandro Molina Salazar
41. Anillo Partículas CERN Ginebra Alumno: Alejandro Merlo Serrano
42. Máquinas de cálculo automático. Alumno: Javier Arroyo
43. Bombilla. Alumno: Javier Boraita Morales
44. Correo Postal-Electrónico. Alumno: Julio Ros Martínez
45. Refrigeradores Domésticos Alumno: Cristian Vílchez Ceballos
46. Ordenador Personal PC. Alumno: David
47. Giroscopio. Alumno: Cristina Calero De La Torre
48. Código MORSE. Alumno: Oscar Rafael Zafra Megias
49. Impresoras. Alumno: José María Fernández Campos
50. Antibióticos. Alumno: Rocío Rama Ballesteros
51. Microscopio. Alumno:Elisabeth Romero Vaquero
52. Lentes. Alumno: Fruela Palacio
53. METRO y TRANVIA como transporte urbano eléctrico. Alumno: Mª Asunción Gómez Castro
54. Dinamo - Aternador . Alumno: Miguel López Antequera
55. Teléfono fijo. Alumno: Ana Belén Rodríguez Prados
56. Comida en Conserva . Alumno: Francisco Márquez Martos
57. Pesos y Balanzas. Alumno: Anggella Fortunato
58. Compra-Venta. Medios de Pago (Tarjetas magnéticos) . Alumno: Pablo Caro Martín
59. Tejidos y Nylon. Alumno: Juan Ruiz Tovar.
60. Brocas . Alumno: Jesús Linares Bolaños
61. Soldadura eléctrica . Alumno: Rafael Francisco Yeguas López
62. Vidrio soplado . Alumno: migu3l@correo.ugr.es
63. Telescopio. Alumno: Fº Iván López Maldonado
64. Pararrayos. Alumno: Alberto Casares Salguero
65. Kevlar. Alumno: Rubén Aguilar Becerra
66. Transformador. Alumno: Borja Tapia
67. Corriente Eléctrica Continua-Alterna. Alumno: Victor Cabezas Lucen
68. Cables. Alumno:   Esteban
69. Válvulas Electrónicas. Alumno: Francisco Ruiz Ruiz
70. Máquinas de Radiografías en Rayos X. Alumno: Irene Rodriguez Garcia.
71. Marcapasos. Alumno: Francisca Herrera Martinez
72. Telégrafo. Alumno: Emilio Pulido Gil
73. Máquina de escribir. Alumno: José Ángel Pérez
74. FAX. Alumno: Verónica Morales Márquez
75. Fotocopiadora. Alumno: Néstor Carrión Bolívar
76. Horno Microondas. Alumno: Rogelio Gil García
77. Tren MAGLEV. Alumno: Juan luis garcia-valdecasas vicci.
78. Rueda - Sistemas de Frenado . Alumno: Juan Manuel Rodríguez Trillo.
79. Motor DIESEL. Alumno: Alberto Bailón Pérez
80. Motor a reacción. Alumno: Raúl López
81. Horizonte artificial . Alumno: Daniel Bolivar Herrera
82. Proyectores de Cine. Alumno: María Jesús Platero Sánche
83. Autogiro - Helicóptero. Alumno: Haryde
84. Pilas de combustible. Alumno: Francisco Legaza
85. Robots. Alumno: Javier Espejo Ruano
86. Buscadores de Internet. Alumno: Marco Domingo Fernánde
87. CD - DVD. Alumno: Pedro Herrera Jiménez
88. El láser en la Medicina. Alumno: Juan Antonio Rodríguez Ortiz
89. Sintetizador Musical. Alumno: Guillermo Martínez García
90. Máquina de Coser y Bordado. Alumno: Fco. Javier Álvarez Luis
91. Placas Solares Fotovoltaicas. Alumno: ad90ry@correo.ugr.es
92. Aerogeneradores. Alumno: José María Parra Navarro
93. Resistencias. Alumno: David Galindo López
94. Condensadores. Alumno: Miguel Ángel Quesada Fernández
95. LCD. Alumno: Alberto Moreno Mantas
96. Diodos. Alumno: Juan Moreno Navajas
97. Cristal de Cuarzo. Alumno: Juan Diego
98. Soldadura Blanda. Alumno: Andrés Coba Requena
99. Cámara CCD. Alumno: Francisco Javier Castillo Cobos
100. Fibra de Carbono. Alumno: Víctor Martínez Gómez
101. Navegadores de Internet. Alumno: Juan Núñez Lerma
102. Señales de vídeo. Pasado-Presente-Futuro . Alumno: Francisco Santolalla Quiñonero
103. Submarino. Alumno: Elena Romera Ruiz
104. Número 0. Alumno: Pedro José Pajares Ramírez
105. La resonancia magnética. Alumno: Alén Blanco Domínguez
106. Hornos convencionales y convección. Alumno: raultra@correo.ugr.es
107. Despertador. Alumno: David Bravo-Lupiañez Fuentes
108. Detección de presencia. Alumno: J. Alberto Cañete Roldán
109. Sistemas de calefacción. Alumno: Javier Torres de la Torre
110. Radar de superfice de penetración. Alumno: Rebeca Vallejo Fernández
111. Detector de Metales . Alumno:ajmr91@correo.ugr.es
112. Bicicleta. Alumno: Alejandro Portillo Guerrero
113. Motocicleta. Alumno: José Mª Jiménez Salcedo
114. Termómetros. Alumno: Darío Chaves
115. Altavoz. Alumno: David Medina Godoy
116. Mando a distancia. Alumno: Juan Rafael Fernández López
117. Cerraduras. Alumno: José Rafael Romacho Gómez
118. Llaves y sistemas de seguridad físicosndo a distancia. Alumno: Jose Alcalá Correa
119. Brújula. Alumno: Daniel Medina
120. Calentamiento por Inducción. Alumno: Angel Jimenez de Cisneros Carreño
121. Electrocardiograma. Alumno: David Lázaro Esparcia
122. Vacunas. Alumno: Darío Chaves
123. Tinta. Alumno: Pablo Usúa Niño
124. Aire acondicionado. Alumno: Javier Castro Fernández
125. Fuentes de alimentación conmutadas. Alumno: Guillermo Villena de Francisco
126. Plástico. Alumno: Michëlle López Eudaric
127. Tuberias Plomo-PVC. Alumno: Antonio Olid Checa
128. Sistemas Operativos: Unix ... Windows. Alumno: Alejandro Martin Medina
129. Router WIFI. Alumno: Javier Ramírez López
130. ABS Automoción. Alumno: Luis Sanchez Diaz
131. Pilas de Botón. Alumno: lrdzero@correo.ugr.es
132. Pantalla Táctil. Alumno: jesustv@correo.ugr.es
133. Periférico: Ratón. Alumno: lrdzero@correo.ugr.es
134. Periférico: Tableta gráfica. Alumno: Antonio Olid Checa
135. Artroscopio. Alumno: Sara Taleb
136. Refrigeración de máquinas y dispositivos. Alumno: Juan Francisco Exposito Lao
137. Antisépticos. Alumno: Juan José de las Heras Herrera
138. Tomografía axial computarizada (TAC) . Alumno: Nataly García Coello
139. Micrófonos. Alumno: bilalgr@correo.ugr.es
140. Sismógrafo. Alumno: : Juan Antonio Fajardo Serrano
141. Lector y reconocimiento de las huellas digitales. Alumno:Ana María Prieto Pérez
142. Generador Hidroeléctrico Alumno: Carlos Jesús Fernandez Basso
143. Supercomputadore. Alumno: Juan Antonio Aldea Armenteros
144. Anestesia Alumno: Antonio Coin
145. Desfibrilador. Alumno: jmarky@correo.ugr.es
146. Taladro. Alumno: Manuel Albarral Siles
147. Nivel de burbuja. Alumno: Catalina Pelegrín González
148. Semáforo. Alumno: Álvaro Marfil Morón.
149. Teodolito. Alumno: Isabel
150. Sonido Multiposicional. Alumno: Pedro Sánchez de Castro
151. Lavadora automática. Alumno: Catalina Pelegrín González
152. Microcontroladores. Alumno: Álvaro González Sola
153. Periférico: Memory PEN. Alumno: JUAN JESUS CALVO MATEO
154. Fósforos. Alumno: Jose Antonio Lara Muñoz
155. Transfusiones. Alumno: Pablo Entralla Rosas

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Contenidos del CARTEL Entrega en papel hasta jueves 25 de marzo a las 17:00 en Clase.

Los contenidos que deben reflejar los carteles deben ser al menos:

• ¿Dónde? Es de vital importancia que determinemos las áreas geográficas dónde se han producido los descubrimientos que han permitido el desarrollo de la tecnología. Se puede hacer uso de un mapa del continente señalando la zona donde se realizó el evento.

CASO PRÁCTICO: Muchos inventos desarrollados en Estados Unidos lo son en un estado concreto, y en una ciudad. Los desarrollos tecnológicos se suelen agrupar en zonas muy focalizadas, así que podríamos incluir un mapa de USA y poner un marker en el estado en cuestión. Los mapas los podéis obtener de la RED con búsquedas de mapas políticos. EJEMPLO

Cuando los usuarios consulten nuestros trabajos deben poder recordar las zonas geográficas donde se ha desarrollado todos los avances tecnológicos de modo que puedan reflexionar sobre el porqué solo se producen en unas zonas y no en otras.

• ¿Cuándo? Una vez que conocemos el dónde, estudiaremos el cuándo. Como os podéis imaginar cada pais ha tenido una historia asociada a su propia evolución cultural, cientí´fica y técnica, pero debemos mostrar los condicionantes históricos que permitieron que se desarrollara la tecnología en esa zona en ese tiempo. Los usuarios de nuestra exposición podrán entender que si en ese momento histórico, un pais no cumple unos mínimos de evolución cultural, no será posible el desarrollo tecnológico.

Así que no solo basta con la fecha, habrá que hacer un esfuerzo para transmitir al usuario las circunstancias históricas de nuestro desarrollo tecnológico.

• ¿Qué? Realizaremos una descripción somera del objeto propio del avance tecnológico. Recordad que el cartel no está dirigido al Parque de las Ciencias, sino a presentar el desarrollo de la tecnología.

Es necesario que no hagáis del qué el nucleo del cartel; ese no es el objetivo.

• ¿Por Qué? Muchos de los avances científicos tienen un porqué. Tened claro que hay muchos de los temas elegidos que no tienen un porqué claro. Se recomienda que hagáis uso del porqué para desarrollarlo en el cartel pero como siempre, sin abusar.
• OTRAS IDEAS:

  Gráfica: Uso de la tecnología en función del tiempo:

Podemos mostrar al usuario la utilidad de la tecnología y además proporciona una visión del impacto económico que conlleva la producción asociada a dicha tecnología.

Gráfica: Unidades producidas con esa tecnología en función del tiempo:

Podemos mostrar al usuario el volumen de mercancía que mueve la tecnología y además proporciona una visión del impacto económico que conlleva la producción asociada a dicha tecnología.

Gráfica: Precio por unidad en función del tiempo:

Podemos mostrar al usuario cómo con el avance tecnológico hace siempre posible la reducción del precio del producto final, o en caso contrario, el aumento de las prestaciones del producto manteniendo el precio.

Mapa de la situación de las empresas que producen esa tecnología:

Con esta gráfica podemos ver dónde están los centros actuales de producción con esa tecnología y de este modo ver los países más tecnificados, de modo que el usuario pueda intuir una evolución en el tiempo.

Listado de empresas que producen esa tecnología:

Para saber qué empresas son las que hay detrás de la tecnología de la que hoy somos usuarios que junto con el mapa de su ubicación, puede dar una idea al usuario de a dónde va el coste y beneficio del producto adquirido.

REFLEXIONES:

• Hay tecnologías que hoy han perdido su interés porque han dejado de existir (máquina de vapor e industrias vaporizadas) pero supusieron un cambio industrial/social muy importante. El alumno que trabaje en un tema afectado por este efecto, debe dejarlo claro.
• Hay otras tecnologías que crean el avance de otra tecnología paralela. Este es el caso de las tecnologías de fraude, paralelas al avance del desarrollo de la producción de moneda/billetes. Otro caso similar, la producción de antibióticos y las resistencias que se van creando por el propio uso de éstos.

 

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• Aprendiendo a Diseñar Carteles Ciéntíficos:
• DOC 1
• DOC 2
• DOC 3
• Con LATEX
• Templates:
• URL 1
• Posters Científicos
• Ejemplos:
• URL 1
• URL 2
• URL 3
• URL 4
• URL 5
• URL 6

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Ejemplos de Carteles Tecnológicos.



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Prácticas sustitutorias (Curso 2009-2010) a entregar antes del Viernes 30 de abril.

• WEB:
  • Creación de WEB Flash para Proyectos de Clase de Innovaciones Tecnológicas:  Ana Ferreira
  • Creación de WEB de uso de la Herramienta SNCA para publicar los ejercicios resueltos, problemas, manual de uso: Juan Traverso Viagas
  Creación de Protector de Pantalla de Tecnología: Catalina Pelegrín González Asignar
• Mathematica:
• Traducción de este código de EXCEL a Mathematica: Manuel Albarral Siles
• Resolución de Lista de Ejercicios Nº 3 de FFI (Corriente Continua) con SCNA en Mathematica y en Multisim :  Daniel Bolivar
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 4 de esta colección con SCNA en Mathematica : Pablo Usúa Niño
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 5 de esta colección con SCNA en Mathematica : Alejandro Portillo Guerrero
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 6 de esta colección con SCNA en Mathematica : Olmo Jiménez Alaminos
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 8 de esta colección con SCNA en Mathematica : Ángel Costela Sanmiguel
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 9 de esta colección con SCNA en Mathematica : Fco. Dios
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 10 prob 1-30 de esta colección con SCNA en Mathematica : Fruela Palacio
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 10 prob 31-57 de esta colección con SCNA en Mathematica : David Lázaro Esparcia
• Resolución de Lista de Ejercicios del tema 7 de esta colección con SCNA en Mathematica : Alejandro Martín Medina
• Resolución de Lista de Ejercicios Nº 4 de FFI (Corriente Alterna) con SCNA en Mathematica y
• en Multisim : Miguel Ángel Quesada Fernández
• Resolución de Lista de Ejercicios Nº 5 de FFI (Dispositivos Electrónicos) con Multisim :   J. Alberto Cañete Roldán

Documento Ejemplo para redacción de listas de ejercicios resueltos: Circuitos-LATEX

• Ampliación de la Librería de Símbolos para su uso en Mathematica:  Sin  Asignar
• antenas --------
• audio  ----------------------
• bobinas --------------------------
• clavijas -------------------
• condensadores -------
• digital  -------
• diodos -------
• fusibles ------
• instrumentacion -------
• interruptores -----
• lineas ---
• ondas
• pilas -------------
• reles -----
• resistencias ----
• tiristores ---
• transformadores  ---
• transistores ----
• trfet  -----
• valvulas ----
• varios ---
  
• Espice:
• Creación de paquete de instalación para WINDOWS : Pedro Sánchez de Castro
• Creación de paquete de instalación para LINUX : Jesús Linares Bolaños
• Otros:
• Pendientes de definir. Sin Asignar.

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Trabajos Con Mathematica

• Ejemplos de Clase      121 KbAplicación de las
• Leyes de Kirchoff de Tensiones     1.5 MbAplicación de las
• Leyes de Kirchoff de Corriente      32 KbEstudio del
• Amplificador Inversor       103 Kb    
• Fichero necesario para poder visualizar los Esquemas Circuitales     33 Kb
• Creación de Representaciones Gráficas de Circuitos  en Mathematica     332 Kb
• Generación de Tonos en el Altavoz del PC      10 Kb   ¡ Comprobad que funciona en vuesto PC !
• Código de colores de las resistencias      22 Kb  INTERACTIVO
• Respuesta en frecuencia de un filtro RLC      22 Kb  INTERACTIVO
• Representación Gráfica de funciones periódicas      250 Kb
•  Representación Gráfica de funciones escalón      7 Kb
•  Representación Gráfica de varias funciones      186 Kb
• La Transformada de Laplace        3.8 Mb    101 Kb
• Aplicaciones de la Transformada de Laplace      14.8 Mb    3.6 Mb    
•  Libro: Manual de Uso de Mathematica por el profesor  Jerónimo Alaminos, del Departamento de Análisis Matemático de la Universidad de Granada  Atajos de teclado - Shortcut - en Mathematica V.1
•  Atajos de teclado - Shortcut - en Mathematica V.2
• Otros ejemplos de Interés

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Guiones de prácticas

• Práctica 2 : Figura con cobre rígido desnudo 
  • Técnicas básicas de soldadura y manejo de herramientas
    • El soldador, la esponja y el estaño.
    • Las herramientas básicas.
    • Limpieza de la punta del soldador con la esponja y retirada del estaño sobrante.
    • Soldadura de un terminal de un componente en una pad de un agujero.
    • Repetimos otra soldadura en otra parte del circuito.
    • Ejemplo de cara de pistas de placa de circuito impreso finalizada.
    • Manual de Técnica Básica de Soldadura Resistencias y Condensadores Seguridad Eléctrica en los Laboratorios
    • Quemaduras Térmicas (Gabinete Prevención UGR)
  • Objetivo: Realizar el número máximo de soladuras en 2 metros de cable rígido de cobre de 1.5 mm2 de sección del utilizado en las instalaciones eléctricas. El cable será facilitado por el Dpto. de Electrónica.

  Ejemplo de realización práctica por un alumno:

  

• Práctica 3: Amplicador Sumador-Inversor
• Práctica 4: Comparadores

 


Editor de Circuitos en Formato Gráfico [EXE] [Ej: Filtro]


Realizado por el Alumno: Ivan García García





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Hojas de datos

• Amplificador operacional 741 (PDF, 174 kB)
  Diodo 1N4007 (PDF, 35 kB)
  Transistor bipolar BC547 (PDF, 54 kB)
  Puerta NAND TTL integrada 74LS00 (PDF, 58 kB)
  
• Transistores MOS MC14007 (PDF, 132 kB)

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Descargas

• Breve introducción a los diagramas de Bode (PDF, 144 kB)
  • Impresor de Papel Logarítmico (EXE1, 375KB)
  • Impresor de Papel Logarítmico (EXE2, 1635KB)
  • Plantilla para Diagramas de Bode (PDF, 810 kB)
  Breve introducción a la regresión lineal (PDF, 133 kB)
• Driver para el Conversor USB- RS232 (ZIP, 2.3 MB)
  

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Software de simulación

• Traducción del Manual, Ejemplos, Ejecutable